De Praktijk

Prof. dr. Alexander (Lex) Schrijver is, samen met De Praktijk, de spil achter de totstandkoming van DisWis. Hij won in 2005 de Spinozapremie voor zijn baanbrekende onderzoek op het gebied van combinatoriek en algoritmiek. Een deel van die premie wilde hij inzetten voor de popularisering van wiskunde onder middelbare scholieren. Lex Schrijver is verbonden aan het Centrum voor Wiskunde en Informatica (CWI). Daarnaast is hij ook deeltijdhoogleraar in de Discrete wiskunde en optimalisering aan de Universiteit van Amsterdam.

Ik ben Yuri Matteman, mededirecteur van De Praktijk. Meer over mij en De Praktijk kun je lezen op www.praktijk.nu; het gaat nu over DisWis. Mijn betrokkenheid bij DisWis is vanaf het allereerste begin, vanaf het allereerste gesprek met Lex Schrijver. Het is een van de projecten van De Praktijk waar ik het meest trots op ben. Voor alle betrokkenen bij DisWis is het namelijk een bijzondere ervaring. Leerlingen komen in aanraking met echte wiskunde en enthousiaste wiskundestudenten; de studenten van hun kant krijgen de kans om hun studie en passie door te geven aan leerlingen en ook de docenten leren vaak iets nieuws. En net zo belangrijk de samenwerking student-docent wordt wederzijds als bijzonder stimulerend ervaren. Kijk, van dat soort projecten word ik blij. Helemaal, als ik daardoor voortdurend in contact kom met bevlogen wiskundigen.

Ik ben Miranda, en ik ben als coördinator bij DisWis betrokken. Ik ben aanspreekpunt voor scholen en studenten en coördineer de lessenseries die op school plaatsvinden. Het is iedere keer weer leuk als het lukt om scholen en studenten te matchen, en om vervolgens de enthousiaste reacties van de studenten te horen over hoe het was om DisWis te geven.

DisWis is een van de projecten waar ik aan werk bij De Praktijk. Ik werk voor dit creatieve onderwijsbureau aan een aantal leuke projecten voor het betaonderwijs, met name voor biologie. Zo heb ik bijvoorbeeld lesmateriaal ontwikkeld over bloed en afweer en over biogrondstoffen. Daarnaast ben ik als producent betrokken bij het bijzondere De Jonge Akademie on Wheels, waarbij een bus wetenschappers in 2011 een dag over wetenschap rondom het thema ‘eten’ beleeft met leerlingen uit de brugklas.

Mijn naam is Niels Oosterling en ik werkte van 2006 tot 2009 bij De Praktijk. Daar was ik vanaf het begin intensief betrokken geweest bij de opzet en uitvoering van het DisWis-project. 

Ik ben in februari 2009 afgestudeerd en in april begonnen aan een traineeship bij Nuon. Ik hoop dan nog wel tijd over te hebben voor DisWis, sport doen en kijken, muziek maken en luisteren, huiselijke activiteiten en nog honderdduizend andere dingen.

Mijn naam is Sebas en ik werkte in 2009 mee aan de organisatie van DisWis. Zelf was ik op de middelbare school niet altijd even gemotiveerd, maar een uitdagende module over interessante wiskunde (bijvoorbeeld over grafen om maar een suggestie te doen) had daar misschien iets aan kunnen veranderen. Nu studeer ik mathematische en theoretische fysica en ben ik bezig met mijn masterscritptie over het breken van quantumgroep symmetrie.

Voordat ik aan DisWis ging werken heb ik voor De Praktijk een inventarisatie gedaan voor een nieuwe DisWis-module over topologie en het Poincaré vermoeden. Samen met Jacobien Carstens heb ik de module DisWis Poincaré ontwikkeld en het materiaal is inmiddels afgerond!