DisWis in het kort
DisWis begon als een onderwijsproject van De Praktijk en prof.dr. Alexander Schrijver; als een lessenserie waar leerlingen, studenten, docenten en bedrijven aan meedoen. In 2005 was Lex Schrijver een van de Spinozalaureaten en een deel van de premie wilde hij inzetten voor de popularisering van wiskunde op middelbare scholen. Samen met De Praktijk werd DisWis bedacht, ontwikkeld en uitgevoerd.
Zo ontstond DisWis grafentheorie, een lessenserie discrete wiskunde van 40 studielastuur, waarin wiskundestudenten voor de klas staan. DisWis grafentheorie wordt gegeven aan leerlingen in bovenbouw vwo met een N&T of N&G-profiel bij wiskunde B en D. In de schooljaren 2007-2008 en 2008-2009 zijn meer dan 30 scholen bezocht door wiskundestudenten.
In 2008 won DisWis de Sigmaprijs. Deze prijs is bedoeld om de meest bijzondere resultaten op het gebied van wiskunde-aansluiting in het hoger onderwijs te belonen.
DisWis grafentheorie was echter pas het begin. DisWis is nu een verzameling van wiskundeonderwijs met als gemeenschappelijke deler dat het altijd gaat om uitdagende wiskunde met een directe link met echte wiskunde. Wij willen leerlingen laten zien dat wiskunde een echte wetenschap is, niet makkelijk, maar wel spannend en uitdagend.
Op dit moment kunnen wiskundedocenten, naast DisWis grafentheorie, aan de slag met:
- DisWis minimodule voor vwo-leerlingen in de derde klas, waarin een blokuur behandeld wordt welke wiskunde de leerlingen kunnen verwachten bij wiskunde D.
- DisWise, een een e-learning module over discrete wiskunde en grafentheorie voor bovenbouw vwo.
De volgende DisWis dient zich alweer aan. Op dit moment zijn we DisWis Poincaré aan het ontwikkelen. Dat wordt een nieuwe lessenserie voor wiskunde B en D gegeven door studenten met daarnaast een e-learningmodule. DisWis Poincaré zal gaan over topologie en het Poincaré vermoeden. Het onderwerp is bijzonder geschikt om wiskunde als wetenschap te behandelen.
In welk onderdeel van DisWis u ook geïnteresseerd bent, alle materialen van De Praktijk worden gepubliceerd onder een Creative Commons licentie. Dit houdt in dat u onder enkele voorwaarden alle materialen gratis mag gebruiken, aanpassen en verspreiden.